زندگي

كليك كنيد

3 www.98iia.com | Page مجبوري با من بماني _ آيدا رستمي كاربر نودهشتيا - " آبنوس " بعد از خوردن صبحانه، از مامانم خداحافظي مي كنم. وسايلم رو برمي دارم و به طرف مدرسه حركت مي كنم . توي مدرسه گلبهار رو مي بينم و طرفش ميرم . _ سلام گلي جون . با برگردوندن صورتش به طرفم، چشم هاي قرمز و اشكي به همراه صورت كبودش رو مي بينم. با نگران مي گم : _ واي گلبهار، چي شده؟ چه بلايي سرت اومده؟ با ناراحتي بغلم مي كنه و فقط گريه مي كنه. نمي دونم چي كار كنم. الان كلاس ها شروع مي شه. آروم لب مي زنم : _ گلبهاري بسه، الان كلاس شروع مي شه . با ناراحتي مي گه : _ نه آبنوس، من نمي تونم بيام . _ چرا؟ مگه چي شده؟ _ من اومدم باهات خداحافظي ... _ گلبهار به مرد رو بروم كه اسم گلبهار رو صدا زده بود نگاه مي كنم. يه مرد حدودا چهل ساله اس، كه چاقه و چهره زشت و اخمويي داره . پدر گلبهار رو مي شناسم، اين شكلي نيست . _ شما كي هستيد آقا؟ با گلبهار چي كار داريد؟ _ به تو ربطي نداره بچه برو پي درس و مشقت . به طرف گلبهار مياد و دستش رو مي كشه كه گلبهار شروع به التماس مي كنه : _ تو رو خدا، من نمي خوام باهات بيام . خفه شو بچه، معلومه كه بايد بياي ما قرار گذاشته بوديم بياي خداحافظي بكني و بريم . گلبهار با گريه داد مي زنه : _ من تو رو دوست ندارم. مي خوام پيش آبنوس ... ولي صداش با تو دهني محكم مرد خفه مي شه و خون مثل فواره از دماغش بيرون مي زنه . به طرف مرد ميرم و محكم به دست و كمرش مي زنم تا، گلبهار رو ول بكنه ولي من رو هول ميده و همراه با گلبهار به طرف ماشيني ميره و اون جا رو ترك مي كنه .

در حالي كه اين استراتژي ها ممكن است در آينده نزديك كمك كنند، آنها حافظه را براي اطمينان اطمينان نمي دهندبيش از يك دوره طولاني اگر هدف آموزش و پرورش باشد، نه تنها به ياد داشته باشيد كه حقايق، بلكه همچنين بهاز آن حقايق براي حل مشكلات و تصميم گيري استفاده كنيد، سپس دانش آموزان وقتي كه هستند، بهترين خدمت مي كنندسوالاتي را مطرح كرد كه به آنها نياز دارد تا تفكر انتقادي پيچيده تر، نظم بالاتر، استفاده كنندسوالات سفارش بالاتر

نقشه هاي ذهني سرگرم كننده هستند آنها سرگرم كننده هستندو استفاده از مغز خلاق خود را. اگرشما تصميم مي گيريد كه با آن كنار بياييدذهن شما به يك سطح جديد شما خواهد شدخلاقيت خود را افزايش دهيد، قدرت برنامه ريزي،بيشتر مغزت را بسازيد وافزايش قدرت خود را از حافظه ومشاهده شما مي توانيد از نقشه هاي ذهني براي استفاده كنيدطيف گسترده اي از مناطق يادگيري؛ آنها مي توانندبه طور خلاصه به طور موثر استفاده شودمقدار زيادي از اطلاعات، و دريافت كنيداصول ارتباطات

سيستم هايي كه حافظه ها استفاده مي كنندمتفاوت است، اما اكثر آنها از يك سيستم استفاده مي كنندجايي كه اعداد را عوض مي كنيدكلمات و سپس به تصاوير.ما اعداد را مي گيريم و آنها را به هم مي زنيماشكال، به طوري كه آنها حروف را تشكيل مي دهند. سپسما حروف را به كلمات تبديل مي كنيم. اينسيستم به نظر مي رسد مانند بسياري از كارها، اما يك بارشما كد خود را پايين آن ساخته خواهد شدروند يادآوري اعداد aنسيم

ماشين خود را در ذهن خود ببينيد و تصور كنيدشما يك سيب بزرگ را به جلو پر مي كنيدشبكه ماشين شما. هويج وآن را به بند ناف ببنديد. درشيشه جلو پنجره نان دانه اي را ببينيد وبه خودت فكر كن، "نان غليظ استرفتن به صدمه به شيشه جلوپاك كن. "داخل ماشين و اسكواش بياخشك ميوه در هيئت مديره داش، واقعاديدن آن را به سرعت سنج خود را. درصندلي راننده تصور كنيد كه روي صندلي نشسته ايدتوت هاي آبي و توت فرنگي- واقعا احساس مي كنيد پرتاب تخم مرغ درفرد در صندلي مسافر نشسته استبراي شما، آنها اكنون روي صورت خود تخم مرغ دارند.تصور كنيد شما هزاران نفر را ريخته ايدآجيل و دانه بر روي صندلي عقببيرون ماشين خود بياييد و تصور كنيدپرتقال عظيم در سقف خود

همه ما مي دانيم كه علاقه بهبود مي يابدغلظت، اما چگونه مي توانيمعلاقه مند به اطلاعات خسته كننده؟گام اول اين است كه منافع خود را پيدا كنيد وسپس براي پيدا كردن لينك ها و يا ارتباط بينمنافع شما و اطلاعات جديدكه ياد مي گيريد به عنوان مثال، من هستمعلاقه مند به آموزش و به اشتراك گذاريدانش با افراد ديگر. وقتي منخواندن هر چيزي كه هميشه دنبالش هستماطلاعات جديد مربوط به علاقه من.وقتي خواندن يا گوش دادن به منافع من استفيلتر، من متمركز هستم و مي توانمتمركز. من هميشه از خودم ميپرسمسوالاتي مانند: "چگونه اين ارتباط برقرار مي شودبه آموزش؟ چگونه مي توان بهبود يافتزندگي من؟ اگر اين را بخوانم يا بخاطر داشته باشم، اين استرفتن به من چيزي كه خيلي زياد نيستمردم مي دانند؟ آيا مي خواهد به من كمك كندآينده؟ اين مواد كمك مي كندمن اهدافم را به دست مي آورم؟ به عبارت ديگر،همه "خسته كننده" اطلاعات را مي توان ساخته شده استجالب تر با ذهنيت درست.گيلبرت چسترتن گفت: "هيچي وجود نداردچيزهاي بي اهميت، تنها بي علاقه هستندمردم ". پس علاقه مند شويدكنجكاوي: سوالات پاسخ بهبهبود كنجكاوي. قبل از اينكه تو شروع كنيخواندن يا يادگيري، از خود بپرسيدسوالات انگيزشي اكثر مردم مي پرسندسوالاتي كه آنها را تحريم نمي كندعمل. آنها به اين كتاب نگاه مي كنند و مي گويندچيزهايي مثل "چرا بايد اين را بخوانم؟كتاب؟ اين خيلي خوبه اينبه نظر واقعا خسته كننده است. "اگر بپرسيدسوال اين است كه چقدر انرژي داردشما بايد ياد بگيريد؟ تو مي خواهي كهسؤالاتي را كه موجب افزايش انرژي مي شود، بخوانيدشما در اين اطلاعات مشغول هستيد